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世界熱消息：禪城區(qū)42所公辦學校課室裝上空調(diào)

來源：佛山日報時間：2022-08-30 22:31:59

佛山新聞網(wǎng)訊佛山日報記者周文琪報道：禪城校園今年加裝超2200臺空調(diào)，禪城公辦學校100%實現(xiàn)午休“平躺睡”，師生要憑本地48小時核酸陰性結(jié)果返校。

8月27日，禪城區(qū)教育局黨組成員、新聞發(fā)言人，禪城區(qū)招生辦主任趙尚志帶隊上線視頻直播節(jié)目，圍繞新學期開學準備等和市民互動交流。

(相關(guān)資料圖)

9月1日，新增公辦學位超3430個

新學期開學，防疫工作是頭等大事。

禪城區(qū)定于8月30日~31日對屬地高校、本區(qū)中小學和幼兒園師生員工分別完成1次全員核酸檢測。確保每一名師生憑本地48小時核酸檢測陰性結(jié)果及粵康碼綠碼返校。9月1日~2日，再統(tǒng)一進行一次核酸檢測。以后每周完成一次全員核酸檢測。

同時，教育部門已經(jīng)組織完成對校園的全面消殺及校園愛國衛(wèi)生運動。并加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、圖書館等重點區(qū)域，空調(diào)系統(tǒng)、校車等重點設(shè)備進行集中清潔消毒、通風換氣工作。

9月1日起，禪城有一批公辦學校、幼兒園投用，包括禪城區(qū)智城學校（佛山市第四中學附屬學校）、羅南小學新建教學樓項目、啟智學校（福寧校區(qū)）、保利時代天珀幼兒園、惠雅幼兒園等。

其中，智城學校是新建項目，位于張槎街道，總投資4.8億元，總建筑面積約6.16萬平方米，新建成包括教學綜合樓、體育館、室外體育場及相關(guān)設(shè)施等。全?？尚略鰧W位約2280個，可有效增加張槎片區(qū)學位供給，是緩解區(qū)域?qū)W位壓力的重要民生工程。

羅南小學新建教學樓是在學校范圍內(nèi)增建的項目，總投資約1150萬元，建筑面積約2775.92平方米，高6層。建成后全校新增普通教室、功能場室共16個，新增學位405個。該項目建成投用后，一方面將改善校園環(huán)境，另一方面增強校園吸引力。

啟智學校（福寧校區(qū)）改建項目位于祖廟街道，用地面積約2450平方米，總建筑面積約3398平方米，由區(qū)級財政資金投入約2100萬元建設(shè)。該項目計劃設(shè)置小學部12個班，可提供約120個特殊教育學位。同時，現(xiàn)有的護紅校區(qū)繼續(xù)使用，主要提供給初中部使用。本次新改建的福寧校區(qū)項目對校舍建筑進行改造，加裝無障礙電梯，增設(shè)特殊教育學校相關(guān)設(shè)施設(shè)備，以適應特殊教育學校辦學要求，滿足不同類型殘疾學生生活、學習和康復需要。該項目是落實禪城特殊教育提升計劃的重要項目，有助于保障禪城殘疾兒童少年接受義務教育，促進教育公平。

今年9月，新啟用的智城學校新增學位2280個，三所幼兒園合計新增學位1155個，如期完成今年計劃新增公辦學位3430個以上的目標。

2023年，力爭課室空調(diào)全覆蓋

“禪城區(qū)公辦學校課室空調(diào)安裝工程”是今年禪城區(qū)十大民生實事之一。

張槎小學課室已安裝空調(diào)。/部門供圖

今年禪城區(qū)已完成課室安裝空調(diào)的公辦初中小學有42所，包括城南小學、環(huán)湖小學、佛山六中等，共安裝空調(diào)2232臺，占全區(qū)公辦初中小學學?？倲?shù)的60%。

剩余未安裝空調(diào)的學校需要電力增容和線路改造后才能安裝，爭取2023年達到全區(qū)覆蓋。此后，新建學校的課室均配備空調(diào)。

同時，“推進公辦小學午休‘平躺睡’”也是今年禪城教育系統(tǒng)的民生實事之一。

在去年11月，禪城已經(jīng)通過安排學生以拼臺凳、鋪設(shè)瑜珈墊等方式實現(xiàn)公辦學校學生100%午休“平躺睡”。

今年，為進一步提升學生午休質(zhì)量，禪城加大了區(qū)財政經(jīng)費的投入，推進全區(qū)公辦學校課室安裝空調(diào)。

羅格小學學生在床上午休。/部門供圖

部分學校還通過整合學校、家庭和社會資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，為學生午休創(chuàng)造更好的環(huán)境，如上元小學、羅南小學發(fā)動村委會投入，為學生午睡設(shè)專門的午休室；玫瑰小學發(fā)動社會捐贈，在32間課室建設(shè)午休床柜，提升學生的午休條件。

落實“雙減”，培養(yǎng)“五一”特質(zhì)學生

禪城區(qū)教育局制定了“雙減”“雙提”學校評價指標，明確“減負”和“提質(zhì)”要兩手抓，兩手硬。

一方面，嚴格控制作業(yè)時長和數(shù)量，布置分層作業(yè)和彈性作業(yè)。另一方面，實行作業(yè)完成熔斷機制。指的是小學生晚上9時前、初中生晚上10時前確有困難不能完成當天家庭作業(yè)的，第二天向教師說明情況，可以緩交作業(yè)。

自推行“雙減”政策以來，禪城區(qū)各小學積極推動“作業(yè)改革”，設(shè)計出實效性和針對性強、形式多樣讓學生喜聞樂見的“優(yōu)質(zhì)作業(yè)”。如?？谛W的“花式”作業(yè)，讓學生更愛學數(shù)學。

為推動禪城教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部門提出把每一位學生培養(yǎng)成具有“五一”（即掌握5項藝術(shù)體育勞動技能、精通1門本土傳統(tǒng)技藝）特質(zhì)的目標。

主要舉措包括落實道德與法制、體育、藝術(shù)勞動等課程標準，構(gòu)建輕負高質(zhì)課堂；開展豐富多彩的德育實踐活動，搭建人人參與的體育藝術(shù)活動展示平臺；開展中小學藝術(shù)素質(zhì)測評和國家學生體質(zhì)健康測評；著力打造體育藝術(shù)勞動教育特色學校；做強本土傳統(tǒng)體育藝術(shù)勞動特色項目。

關(guān)鍵詞：特殊教育啟智學校區(qū)教育局

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