近日，禪城區(qū)教育又傳來(lái)了振奮人心的消息：佛山一中、華英學(xué)校教育集團(tuán)（禪城組團(tuán)）舉行教師交流會(huì)，正式啟動(dòng)佛山一中、佛山華英學(xué)校這兩所市屬學(xué)校與禪城三所初中的教師選派交流。

【資料圖】

飲上“頭啖湯”的三所初中分別是禪城區(qū)城北中學(xué)、瀾石中學(xué)、惠景中學(xué)。在接收到來(lái)自佛山一中、華英學(xué)校教學(xué)骨干力量同時(shí)，三所初中學(xué)校也選派了優(yōu)秀教師隊(duì)伍前往佛山一中、華英學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。5所學(xué)校共20名教師將在開學(xué)日奔赴新崗位，開展為期一年的交流。

當(dāng)前，佛山正在構(gòu)建“五好教育”，禪城區(qū)作為中心城區(qū)，必須先人一步、快人一籌。今年5月召開的禪城區(qū)教育大會(huì)上，佛山市教育局與禪城區(qū)政府正式簽訂推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展備忘錄，明確以“六精六高”項(xiàng)目為抓手，共同推動(dòng)中心城區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

禪城區(qū)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃提出，要打造全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)。這是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，目前全國(guó)只有極少數(shù)縣（區(qū)）達(dá)標(biāo)，這也意味著，禪城區(qū)敢于對(duì)標(biāo)最高最好最優(yōu)，以師資共享為抓手，促推優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展步伐加快。

教師選派交流只是禪城區(qū)近期眾多舉措之一。事實(shí)上，禪城區(qū)教育大會(huì)召開后至今2個(gè)月時(shí)間里，一個(gè)個(gè)加強(qiáng)市區(qū)聯(lián)動(dòng)合作、統(tǒng)籌市區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的項(xiàng)目在禪城接連落地。

20位優(yōu)秀教師選派交流

參加本次選派交流的教師共20名，其中來(lái)自佛山一中、華英學(xué)校的教師共12名，來(lái)自禪城區(qū)城北中學(xué)、瀾石中學(xué)、惠景中學(xué)的教師有8名。記者留意到，佛山一中、華英學(xué)校選派的教師都是一線骨干力量，包括多個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師，還有負(fù)責(zé)教學(xué)教研領(lǐng)域的中層干部，分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)等。

比如，選派到城北中學(xué)任副校長(zhǎng)的佛山一中老師張道年，2018年入選禪城區(qū)名班主任、2020年入選佛山市名班主任、2021年入選廣東中小學(xué)百千萬(wàn)高中理科名教師培養(yǎng)對(duì)象，目前正在參選新一輪的禪城區(qū)名教師，在教學(xué)教研和班級(jí)管理等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)；獲聘瀾石中學(xué)副校長(zhǎng)的是華英學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)陳敏菁，獲聘惠景中學(xué)副校長(zhǎng)的華英學(xué)校教師陳蔚，則擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)教研。

從三所初中選派到佛山一中和華英學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)的，都是各校年輕而富有潛力的骨干教師，包括副校長(zhǎng)、團(tuán)委副書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、級(jí)長(zhǎng)。

為了激發(fā)教師隊(duì)伍活力，給選派交流工作保駕護(hù)航，佛山一中、華英學(xué)校教育集團(tuán)（禪城組團(tuán)）2022年教師交流工作方案均為參加交流教師制定了一系列鼓勵(lì)和保障制度。

比如，參加交流的教師在交流校考核合格后，學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、崗位晉升及后備干部培養(yǎng)等予以正向激勵(lì)；對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，在年終績(jī)效中予以傾斜；對(duì)圓滿完成交流工作任務(wù)、表現(xiàn)突出、業(yè)績(jī)顯著，考核優(yōu)秀的個(gè)人，由區(qū)教育局予以表彰，樹立典型。

張道年表示，將發(fā)揮佛山一中教育集團(tuán)?！氨F(tuán)”的重要功能作用，爭(zhēng)取在尖子生培養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)提升、學(xué)校教師的教學(xué)教研發(fā)展等方面發(fā)揮作用，將佛山一中的品牌優(yōu)勢(shì)、將個(gè)人的能力優(yōu)勢(shì)融入到日常工作中。

在瀾石中學(xué)擔(dān)任校團(tuán)委副書記的劉文娟，即將前往華英學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。“當(dāng)前正值瀾石中學(xué)從優(yōu)質(zhì)教育向品牌教育躍升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，除了教育教學(xué)，我還將從德育管理、學(xué)生社團(tuán)管理制度等多個(gè)方面吸收集團(tuán)核心校的經(jīng)驗(yàn)。”劉文娟說(shuō)。

下好學(xué)校人才先手棋

作為坐落在禪城區(qū)轄區(qū)內(nèi)的市屬學(xué)校，佛山一中、華英學(xué)校校方紛紛表示將一如既往地關(guān)注禪城教育。

事實(shí)上，禪城區(qū)教育大會(huì)上，市、區(qū)教育局簽署推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展備忘錄，已經(jīng)在此前組建教育集團(tuán)的基礎(chǔ)上，將佛山一中、華英學(xué)校與禪城的“心”更緊密地連在一起：

根據(jù)《備忘錄》，市、區(qū)將做實(shí)精銳組團(tuán)暨高質(zhì)量教育集團(tuán)合作辦學(xué)，高質(zhì)量做實(shí)佛山市第一中學(xué)教育集團(tuán)（禪城組團(tuán)）、佛山市華英學(xué)校教育集團(tuán)（禪城組團(tuán)），發(fā)揮佛山一中、華英學(xué)校品牌效應(yīng)和資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)帶動(dòng)榮山中學(xué)、瀾石中學(xué)和城北中學(xué)的發(fā)展提升。

人才是第一資源，對(duì)于學(xué)校而言，教師隊(duì)伍強(qiáng)，學(xué)校就強(qiáng)。因此，圍繞該項(xiàng)工作落實(shí)，市、區(qū)教育部門決定先以人才為抓手下出“第一步棋”。通過(guò)精英互派的人才交流形式，借力佛山一中和華英學(xué)校的品牌效應(yīng)和資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)中心城區(qū)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。

兩名校長(zhǎng)代表學(xué)校表示，全力支持本次教師選派?！斑@次佛山一中選派的都是骨干教師，他們都有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”佛山一中副校長(zhǎng)董國(guó)強(qiáng)說(shuō)，一中選派團(tuán)隊(duì)計(jì)劃到城北中學(xué)后，圍繞加強(qiáng)初一、初二年級(jí)理科教學(xué)等方面的工作，分享做法、提出建議。華英學(xué)校校長(zhǎng)鄧超祥則認(rèn)為，在教師交流中，有兩項(xiàng)工作應(yīng)該作為主戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)久來(lái)抓，一是跟崗交流，二是課堂教育。

佛山市教育局人事科科長(zhǎng)沈新梅表示，在佛山著力推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展的背景下，將推動(dòng)全市范圍的教師交流。沈新梅希望，雙向交流的老師們要認(rèn)認(rèn)真真投入進(jìn)去、真真正正做出實(shí)績(jī)，而在全市范圍內(nèi)，則要用三到五年的時(shí)間，取得明顯成效。

推動(dòng)弱校變強(qiáng)，強(qiáng)校更強(qiáng)　

本次啟動(dòng)的兩大教育集團(tuán)教師選派交流，已是繼一個(gè)月前佛山市教育局教學(xué)研究室附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校在汾江中學(xué)掛牌后，《備忘錄》第二個(gè)約定項(xiàng)目的落地。

項(xiàng)目接連快速有力推進(jìn)，體現(xiàn)了市教育局對(duì)禪城區(qū)教育重磅支持?？梢灶A(yù)見，在交流工作開展后，佛山一中、華英學(xué)校將發(fā)揮市屬名校輻射引領(lǐng)作用，為禪城“強(qiáng)腰工程”有力“撐腰”。

“全市最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校選派經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，對(duì)我們學(xué)校而言可以說(shuō)是喜從天降。”惠景中學(xué)校長(zhǎng)陳睿認(rèn)為，外界看重華英學(xué)校這所百年老校的成績(jī)、名聲，但對(duì)于惠景中學(xué)來(lái)說(shuō)，真正重要的是華英傳承的教育內(nèi)涵和文化。

對(duì)于城北中學(xué)來(lái)說(shuō)，佛山一中選派團(tuán)隊(duì)的到來(lái)，有望為該校破解目前的發(fā)展瓶頸探索新思路。校長(zhǎng)關(guān)穎儀期待，選派團(tuán)隊(duì)能在學(xué)校管理、學(xué)科建設(shè)、辦學(xué)特色上提出建議和措施，更新教師教育教學(xué)觀念，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展。

瀾石中學(xué)校長(zhǎng)鄭繼雄則認(rèn)為，本次教師交流的跨學(xué)段交流，肩負(fù)著初高中跨學(xué)段人才培養(yǎng)模式的探索，可以幫助初中學(xué)段提前培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

事實(shí)上，這次交流合作也是一個(gè)雙向分赴的過(guò)程。佛山一中、華英學(xué)校同樣希望可借鑒禪城學(xué)校人文氛圍、教育教學(xué)、對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

董國(guó)強(qiáng)認(rèn)為，跨學(xué)段交流對(duì)所選派的教師能力提升有很好的作用。對(duì)于“民轉(zhuǎn)公”后的華英學(xué)校，校長(zhǎng)鄧超祥也坦言他們?cè)诮虒W(xué)新轉(zhuǎn)變中遇到新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，因此本次教師交流可以說(shuō)是一場(chǎng)“及時(shí)雨”?！敖涣鲗W(xué)習(xí)對(duì)華英學(xué)校非常有價(jià)值，也解決了以往我校教師干部交流受限制的問(wèn)題。”

可以說(shuō)，以教師的交流帶動(dòng)學(xué)校的轉(zhuǎn)變，以優(yōu)秀教師資源的流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)弱校變強(qiáng)、強(qiáng)校更強(qiáng)，是“1+1＞2”的做法。

為了實(shí)現(xiàn)這一美好期許，禪城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)何海虹希望，互派交流的老師們盡快融入，在新的載體上大膽干事、展現(xiàn)才干。在教育教學(xué)和學(xué)校管理上，她還鼓勵(lì)飲“頭啖湯”的各校以善于自我革命的精神，大膽完善甚至重塑相關(guān)管理機(jī)制。

何海虹表示，希望通過(guò)優(yōu)秀教師，把優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)管理理念帶到整個(gè)學(xué)校，以資源共享促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡，助推佛山打造“五好教育”新形態(tài)，推動(dòng)禪城實(shí)現(xiàn)優(yōu)師、優(yōu)教、優(yōu)校“三優(yōu)”教育，彰顯中心城區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的擔(dān)當(dāng)與作為。

優(yōu)質(zhì)師資共享將會(huì)給禪城教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，還將帶來(lái)怎樣的化學(xué)變化？讓我們拭目以待。

文/佛山日?qǐng)?bào)記者周文琪 通訊員禪教宣

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