學校收到舉報，體育教學部教師嚴某涉嫌違反師德師風。學校已對當事教師做出停課處理決定，并啟動調(diào)查。學校高度重視師德師風建設，對違反師德師風的行為始終堅持零容忍，堅決依法依規(guī)懲處，絕不姑息。

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學生求助原文(來源：微信公眾號 " 小島們的柔板 adagios of islands")

感謝一直以來關心我的朋友們，因為種種原因，這段時間我選擇了逃避現(xiàn)實，遠離不適，原以為自己能在某一天做得更好了再來與大家見面。直到嘎嘎找到我，我的再一次崩潰，讓我意識到我的不滿和壓抑。沒有人有理由受到這樣的傷害，沒有人有理由遭遇這樣的困境。我會盡我所能去幫助嘎嘎，也請求原本關注我的大家能關注嘎嘎的遭遇，聽一聽她想說的話，給她一些擁抱。

2021.6.9學校壘球課，打棒打得一般，下課收到好友申請，你說打得還不錯、興趣愛好別給自己太大壓力，謝謝。你問我晚上在干嘛，學習。

2021.6.10市區(qū)暴雨，丟火車現(xiàn)場，你問我晚上在干嘛，你問怎么沒人和你一起呀，你問晚上還回松江嗎。

2021.6.14劇團畢業(yè)大戲，戀愛的犀牛，開場前我們閑聊，我試探地說老師快帶女朋友過來看，你問 " 你一個人嗎?" 你說 " 你有人一起，那我不來了。" 最后還是忍不住直接問你，你否認了，可我現(xiàn)在回過頭才意識到你的顧左右而言他。

2021.6.16這學期最后一節(jié)課，和姐妹約著打壘球，下課和你一起收拾場地，你問打算怎么吃飯呀，我說要去文匯路，你說怎么都不帶上我，我說要不和我們一起，你說不用，又單獨來約我。

2021.6.18九點，咖啡廳，考專四前一晚，你聊起讀書時候的事，說其實我們兩個挺像的。開車送我回去的路上下著小雨，你問要不要把車上的傘帶走，又說這樣下次還傘就又可以見面了，我看著你，心里想這算是第一次約會嗎。

2021.6.20考完 catti 和朋友海底撈，在小小舊舊的育音堂聽過氣朋克樂隊，你看到朋友圈照片說怎么都不帶我，我說下次下次。晚歸趕門禁，你說要不我去接你吧反正還不困，當然沒有這么晚麻煩你，可當時跑回宿舍的路上一直很開心。

2021.6.21考伯沙拉，泰晤士小鎮(zhèn)，金湯力和長島冰茶，你伸手過來握我的手，問我想怎么相處。出酒吧之后你問我喝醉了嗎，你自言自語說應該沒喝醉吧，于是就低頭吻我，我暈頭暈腦地讓你牽著走，最后一同回了你的公寓。那時我以為我們已經(jīng)是男女朋友的關系了。

2021.7.2復習期末、寫論文，時常聊天，自以為身處戀愛的快樂。

2021.7.9泰晤士小鎮(zhèn)，日料，長長的散步和吻，你說下次帶我去市區(qū)吃什么什么，我點頭，愉快無比。

2021.7.11你去崇明集訓前一晚，買蛋糕想慶祝你一個月前的生日，吃飯時候卻忘了帶下車，祝你球隊拿冠軍，似乎順理成章地又一次回到你的公寓。

2021.7.12坐高鐵回華北平原，回去吃姥姥包的餛飩，車上和你說好餓好餓，你問又想吃了嗎，我說吃什么呀，你說昨晚不是剛吃過，我那時并沒覺得惡心。

2021.9.5終于見面，泰晤士小鎮(zhèn)，散步，擁抱時似乎感覺到你的抗拒，因此其實攢了很多話但沒有講什么。

2021.9.14拿了特獎，專四成績不錯，請你吃飯，臺風天不想下車走回宿舍，你說最近不方便帶我回去，可我沒有問為什么，如果我問了你會當時就和我說實話嗎?

2021.9.27沒能保研，想找你說說話，你因為要訓練，來了又很快走了。我躲在圖書館衛(wèi)生間哭了又哭，和學妹散步，下午太陽好好。

2021.10.5在教室自習備考，偶爾聊天，你好像很少像以前那樣主動找我了。

2021.10.17晚上去訓練，突然得知你結婚生子，得知你正和家人同住。我不知該作何反應。

2021.10.18還是找你問了出來，你神色如常，說不告訴我只是因為不想用這些影響我，說在遇見之前各自都有自己的經(jīng)歷，說彼此這么了解不如還是做朋友，我啞然，既然這樣，難道不是應該一開始就做朋友嗎?

2021.11.10發(fā)現(xiàn)比剛開學瘦了十來斤，有一說一，這得感謝你。

2021.11.15發(fā)送舉報郵件，體教部十分鐘就結束的舉證，扣過手機試圖忽略你的很多通來電，你很久不會這么頻繁和執(zhí)著地找我了，心軟。

2021.11.16被你的朋友以部門面談名義 pua，他告訴我十一才參加你兒子的周歲宴，言語里都是希望我不要毀了你的家庭、你的人生。聽你帶著哭腔請求我不要讓事情擴大，聽你父親從家趕來道歉。我坐在那里，聽著那些包著利刃的棉花，險些覺得真的是因為自己的追究毀掉了你的人生，可這一切不是你自己親手毀掉的嗎?在你那么自然又堅定地否認你的妻子孩子的時候，在你不斷主動騷擾女學生又覺得沒什么大不了的時候。

2021.11.17陸續(xù)知道了更多被你騷擾過的女生，看著那些聊天記錄，我忍不住替作為一個老師的你感到羞愧。我意識到我很可能不是第一個，如果任由這件事無聲無息地結束，我也不會是最后一個，本來險些心軟又很疲倦的我決定重整旗鼓。

2021.11.18回復體教部發(fā)來的郵件，郵件里是熱烈的表態(tài)但空洞的成效。散步，黃昏天色極美，月亮很圓很低很亮，以前我一定會急著拍下來發(fā)給你和朋友。可我只是對照著日歷寫下了上面所有日期和事情，寫完之后好好吃了飯，最近重新?lián)碛辛苏J真吃飯和沉入睡眠的能力。

我向來不擅長總結或定性，但故事清清楚楚地在我們面前展開了：嚴骕老師隱瞞已婚已育的事實與我發(fā)展不正當關系，并對學校多名女生進行騷擾。在上周(2021.11.15-2021.11.21)對此事的舉報和處理中，部門、學院和始終未露面的學校，我曾全然地信任他們，并認為我會得到最堅定的選擇和支持——一所大學對堅定地選擇并愿意與之共度四年的學生的支持?？蛇z憾的是，一周過去事情仍未有實質(zhì)性進展。

這是我?guī)状稳卩]件中明確提出的訴求，從沒得到正面的回應。老師們一方面迫切地要與我面談，一方面對我的疑慮擔憂訴求期待置之不理;一方面說著嚴肅處理，一方面因為害怕名譽受損一再讓我不要聲張、不要擴大、不要公開。老師說這樣做是理性，我寧愿自己只是動物，不需要理性。

其實我想我們都明白，一所學校的聲譽受損并非因為其中出現(xiàn)了幾個壞人，但是妄圖息事寧人、冷處理不處理、視學生的基本權利和社會公序良俗為無物，才會真正敗壞學校的聲譽和公信力。我在三年多前選擇了上外，我不希望因為這樣一件事的出現(xiàn)，讓我對曾經(jīng)的選擇無比失望，或者說越發(fā)失望。

于是我選擇通過這個渠道向大家正式說明此事。

從我用個人郵箱發(fā)給體教部第一封舉報郵件起，從沒有關閉溝通渠道，但 11.19 早 9：00 我向體教部發(fā)出的郵件就再沒有得到反饋了，后續(xù)反而收到了來自我學院的面談邀請。按照規(guī)章制度，部門收到舉報線索后應第一時間上報學校，但實際上與學校溝通已經(jīng)一周，期間多次與體教部郵件往來并進行舉證，也和我的學院進行面談，目前并沒有得到此事的實質(zhì)性進展，我的訴求也并未得到正面回應。

很多朋友都知道我在備考，實在沒有足夠精力與良好心態(tài)應對學校反復而無果的談話，以及實際上遲遲尚未開始的調(diào)查舉證工作。其實我一直向往也在一定程度上寬容 " 竊負而逃，遵海濱而處，終身欣然，樂而忘天下。" 多好啊，終身欣然，多好啊，樂而忘天下。但隨著我對嚴骕老師隱瞞的實情了解更多，以及對此事性質(zhì)和處理過程理解的深入，我意識到這件事已非僅僅涉及我個人，而是與學校多名女生甚至所有女生的安全和利益密切相關;更進一步，學校對此事的立場態(tài)度和處理方式將關涉更大的群體利益，對此后同類型潛在事件的處理影響深遠。我在訴求中明確提出由部門或?qū)W校官方平臺發(fā)布公告，正是出于這一點考量。

事后我?guī)状螄L試真誠赤裸地去面對曾經(jīng)我以為干凈的、真摯的感情，發(fā)現(xiàn)至少我自始至終保持了這樣的感情，這給人一點點安慰。其實知道真相后，相較于強烈的 " 恨 " 和 " 憤怒 "，我更多覺得困惑，巨大的困惑，我意識到信任和欣賞不能再是無條件的了，對吧，我們必須提防再提防，在交付信任和更多東西之前先盡可能看清楚，對嗎?我也試圖概括上周以來的情緒，想了又想——倉皇，" 贏得倉皇北顧 " 的那個倉皇，充滿了不知所措、猶疑閃躲，充滿了撕裂、頭痛和淚水。

好多人說我寫東西太 romantic，我想我應該就此打住，然后寫點 " 檄文 "。在上周對此事的處理中，我有幾點疑惑，希望學校予以解答：

(一)一周以來，一再地采取 " 招安 " 和 " 懷柔 " 策略，從涉事老師親友到體教部老師，從體教部黨政領導到我最親近最信任的學院老師，學校是否真正想 " 秉公嚴肅處理 "，或是想 " 把這件事壓下來 "、" 當這件事沒發(fā)生過 "?

(二)學校領導從何時起對此事有所了解?上周至今，具體做了哪些調(diào)查工作?學校領導或者說 " 專門小組 " 為何沒有直接聯(lián)系我這個當事人?

(三)學校真的認為 " 當這件事沒發(fā)生過 "，就能真正做到 "至少上外的女生是可以永遠保護到的"，并對類似事件涉事女生傷害最小嗎?

(四)依照教育部和學校的規(guī)定處分，這樣簡單直白的訴求，就是在為學校抹黑嗎?

(五)我注意到《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》中的第四條寫的是 " 對師德失范行為的處理，應堅持公平公正、教育與懲處相結合的原則，做到事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理適當、程序合法、手續(xù)完備。" 而《上外委【2019】32 號 上海外國語大學教職工師德失范行為處理辦法》中的第六條寫的是 " 對師德失范行為的處理，應堅持公平公正、教育與懲處相結合的原則，執(zhí)行回避制度與保密原則，做到事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理適當、程序合法、手續(xù)完備。" 文件中的 " 執(zhí)行回避制度和保密原則 " 具體是指什么?回避誰又對哪些東西進行保密?是否等同于把事情壓下來?

(六)體教部老師以部門名義進行私下溝通時提到，嚴肅處理后可能會影響我的政審和畢業(yè)事項，那么請問究竟哪些情況會影響學生的政審?包括我在這次事件中合理維權的情況嗎?

(七)據(jù)學院老師談話得知，目前學校處于 " 取證階段 "。鑒于至 11.15 我上報學校體教部處理已過去一周時間，請問目前學校對嚴骕方面的事實究竟了解到了哪一步?其是否已經(jīng)在學校的指導下主動辭職?辭職理由是什么?以及學校為何同意其離職?

和大家說一下最新進展，在上述歷時一周的低效溝通后，我在 2021 年 11 月 21 日下午以郵件形式聯(lián)系了黨政教師工作部，將本次事件的事實說明和我的訴求再次反饋給了學校，在我的追問下，11 月 22 日晚得到學校表態(tài)，欣慰，相信我們都希望學?？梢员M快解決。

最后的最后，我想回過頭說說此時此刻，我正坐在圖文東廳第一排，從南面玻璃門斜著灑進來的陽光像個巨大色塊，盯一小會再看回電腦就會很晃眼。我敲一會兒開題報告又敲一會兒這篇文章，覺得生活不過如此，只是那片陽光讓我想起高中，課間出操時或者下午的體育課前，總會有這樣明亮到吞沒一切的光，讓我很想跑進去，置身其中。很多東西都讓我想起高中，因為相比之下，這三年多過得一點都不快樂，" 那陣時不知道，置身的日子都發(fā)亮 "?？烧f這些也沒什么別的意思啦，生活不過如此。只是我在此時此刻，說實話，挺悲傷的。

(ps：即使你識破了我的身份嘎嘎，也請千萬不要發(fā)微信安慰我，非常非常感謝你，我已經(jīng)感受到了你的愛。)

溝通渠道：

如果還有同學有關于此次事件的相關證據(jù)，歡迎投稿至 girlshelpgirls1122@163.com。(補充說明：此郵箱是以解決本次事件為初衷而于 2021 年 11 月 22 日專門創(chuàng)建的郵箱。待本次事件解決后，我會保存上述郵箱內(nèi)相關證據(jù)文件并進行備份，之后會清空收件箱以便保護相關人員的個人信息。)

如果學校方面 @上海外國語大學想要進一步溝通，也歡迎繼續(xù)通過上述郵箱或者我舉報投訴的個人郵箱保持聯(lián)系。

類似維權途徑：

相信我們每一位同學和老師都希望學校風清氣正。

如有類似事件，相關政策規(guī)定可以參考《教師資格條例》 《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》 《教育部關于印發(fā) < 新時代高校教師職業(yè)行為十項準則 >< 新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則 >< 新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則 > 的通知》 《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》 《事業(yè)單位人事管理條例》 《中華人民共和國教師法》 《上海外國語大學教職工師德失范行為處理辦法》等文件。

關鍵詞： 網(wǎng)傳 上外 教師 女學生