2001年—2021年，21載如白駒過隙，歷經(jīng)最初的砥礪探索后，樂寧在新時(shí)代的浪潮中，不斷踐行“養(yǎng)成式理念”，始終以激發(fā)孩子興趣為核心導(dǎo)向，以培養(yǎng)孩子全素養(yǎng)全能力為使命，在素質(zhì)教育的原野上，精耕不綴。

全新的21年，樂寧煥新出發(fā)，蓄力啟航，在嶄新起點(diǎn)御風(fēng)而上。樂寧將全面落實(shí)政策，回歸理念，重塑使命，以“趣創(chuàng)者的驅(qū)動(dòng)者”之名，讓每個(gè)孩子都成為趣創(chuàng)者。

8月14日，樂寧教育2021年度音樂劇風(fēng)采秀暨品牌煥新發(fā)布儀式，盛大開啟。

“樂寧教育”、“樂寧少兒英語”品牌，正式鼎新升級(jí)為“樂寧少兒素養(yǎng)中心”，同步，樂寧重磅發(fā)布最新課程，打響了產(chǎn)品全線升級(jí)第一槍！

儀式一開始，32位能力卓越的小學(xué)員，為大家呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的音樂劇風(fēng)采大秀——《Doctor Dolittle JR.》。

每一秒都是震撼的！孩子們用聲情并茂，惟妙惟肖的表演，成就了無可替代的鮮活與驚艷的畫面，他們也在用努力努力再努力的熱愛，在舞臺(tái)上綻放萬丈光芒，完成了成長的豪華升級(jí)。

樂寧以興趣滋養(yǎng)熱愛，以熱愛激發(fā)堅(jiān)持，創(chuàng)造出牽動(dòng)人心的精彩，成為魅力四射的“趣創(chuàng)者”。孩子們?cè)谖枧_(tái)之上的精彩表現(xiàn)，就是樂寧IDC理念（Interest-Driven Creator）回歸的最佳體現(xiàn)。

繼孩子們精彩的音樂劇大秀后，在次激動(dòng)人心的喜悅之時(shí)，樂寧教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO何向穎女士，溫暖懇切的與大家分享了樂寧奮進(jìn)時(shí)不變的初心：

理念回歸，聚焦IDC，使命重塑

自成立伊始，樂寧始終履行“養(yǎng)成式教育”理念，interest、accent、confidence是刻在樂寧血脈里的堅(jiān)持和蓬勃的生命力。

在三字初心的指引下，樂寧堅(jiān)持以全外教形式，全善建立課程體系，幫助孩子提升表達(dá)力，塑造品格力。

21年，樂寧借“雙減政策”所催生的思考與祝福，在回首初心之際，理念回歸，使命重塑，聚焦IDC（Interest-Driven Creator）。

從養(yǎng)成式教育倡導(dǎo)者，賦予孩子擁抱世界的能力，到趣創(chuàng)者的驅(qū)動(dòng)者，讓每個(gè)孩子都是趣創(chuàng)者。

從能力的賦予，到興趣的回溯，樂寧以激發(fā)孩子興趣為絕對(duì)驅(qū)動(dòng)，以興趣持續(xù)熱愛，以熱愛鼓勵(lì)堅(jiān)持，孩子5C素養(yǎng)、創(chuàng)造力、想象力的提升，都成為興趣導(dǎo)向下的成效。

品牌標(biāo)識(shí)煥新，多元新面貌

原“樂寧教育”、“樂寧少兒英語”品牌，煥新升級(jí)為“樂寧少兒素養(yǎng)中心”，并以全面通戲劇、演講、美育、科創(chuàng)、E.O.C研學(xué)等多重形式，打造多維度、多場景、多業(yè)態(tài)的“多元素養(yǎng)”空間。

品牌的革故鼎新，全面升級(jí)，是在樂寧過去21年沉淀的基礎(chǔ)之上，凝心戮力的全新出發(fā)。

樂寧深扎“養(yǎng)成式理念”原鄉(xiāng)，深耕素質(zhì)教育賽道，堅(jiān)守初心和本心，將發(fā)揮更大的社會(huì)價(jià)值，去助力孩子實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升，為社會(huì)培養(yǎng)更全面的綜合性素養(yǎng)人才，讓孩子成為富有創(chuàng)造力、想象力的趣創(chuàng)者。是扎根在樂寧“養(yǎng)成式理念”原鄉(xiāng)上的堅(jiān)定不移。

此次，全新IP形象樂樂Family家族，也萌動(dòng)上線，除原有樂樂形象外，增設(shè)妹妹（寧寧）和弟弟（貝貝）的形象，凝聚超能量的他們，將一齊“趣”陪伴、守護(hù)小朋友們的成長。

產(chǎn)品升級(jí)，官宣最新課程

產(chǎn)品升級(jí)，樂寧重磅官宣最新課程，以說唱課 —— l can sing，戲劇課 —— l can show，演講課 —— l can speak，3大螺旋遞進(jìn)上升式課程邏輯體現(xiàn)IDC的理念。

此次產(chǎn)品升級(jí)，并非新瓶裝舊酒，也非一時(shí)興起，而是有備而來。該款新產(chǎn)品是樂寧一貫堅(jiān)持興趣導(dǎo)向，深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之樂寧團(tuán)隊(duì)強(qiáng)勁的研發(fā)能力共同作用下的結(jié)果。該產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了對(duì)素質(zhì)教育趨勢，這是對(duì)孩子未來學(xué)習(xí)需求的快速研判與融合。

I can sing ：以音樂、律動(dòng)為教學(xué)載體，以全面激發(fā)孩子興趣與熱愛為教學(xué)目標(biāo)，讓孩子在輕松自如的氛圍中，去感知語言學(xué)習(xí)的魅力，幫助孩子沉浸其中。

I can show ：在戲劇故事與編排過程中，激發(fā)孩子感知力、想象力、創(chuàng)造力、自信力、協(xié)作力、同理心，同步多維培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，為孩子提供鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。

活躍的戲劇氛圍，即使性格內(nèi)斂的孩子，也會(huì)受到感召，歡趣融入，老師們也會(huì)通過正向鼓勵(lì)，讓孩子在無壓力的樂學(xué)中，趣學(xué)會(huì)。

I can speak ：是與世界的溝通對(duì)話，以興趣為驅(qū)動(dòng)，激孩子發(fā)持久的熱愛，幫助孩子趣堅(jiān)持、實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)造。并鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，流暢地表達(dá)、發(fā)掘自身創(chuàng)造性潛能，進(jìn)而提升孩子的自信、思辨、創(chuàng)新、合作、溝通等素養(yǎng)。

身份煥新，成為趣創(chuàng)者的驅(qū)動(dòng)者

“讓每個(gè)孩子都成為趣創(chuàng)者”，這意味著社會(huì)對(duì)人才的塑造，有了更高更多元的期待，也對(duì)身為教育從業(yè)者、布局者的我們，有了更高的要求。

由知識(shí)的傳授者，進(jìn)階氛圍的營造者，興趣的激發(fā)者，趣創(chuàng)者的驅(qū)動(dòng)者，孩子們背后的“教練員”與“啦啦隊(duì)”......樂寧正通過創(chuàng)設(shè)情境、把控課堂、激發(fā)興趣、正向引導(dǎo)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主角。

樂寧以歌謠、表演入手，引發(fā)孩子濃厚興趣；以興趣滋養(yǎng)熱愛，以模仿帶動(dòng)熱情，以熱情融會(huì)對(duì)知識(shí)的吸收；以熱愛鼓勵(lì)堅(jiān)持，讓堅(jiān)持持久彌堅(jiān)；通過表演外化，創(chuàng)造觸動(dòng)人心的精彩；以創(chuàng)造力不斷積累、更新知識(shí)，形成習(xí)慣；再內(nèi)化為自身綜合能力。

孩子們?nèi)?chuàng)者閉環(huán)的養(yǎng)成，離不開老師堅(jiān)定的支持。成為趣創(chuàng)者的驅(qū)動(dòng)者，是未來每一程樂寧老師們對(duì)孩子的奮力托舉。

樂寧21年榮耀背后，是一顆永不止步的進(jìn)取之心。

樂寧凝心聚力，賦新時(shí)代責(zé)任，聚焦IDC理念，煥新“讓每個(gè)孩子都是趣創(chuàng)者”使命。這既是樂寧少兒素養(yǎng)中心的全新挑戰(zhàn)，也是對(duì)孩子們的全心祝福。

展望未來，心潮澎湃，樂寧將不斷超越，交出關(guān)于使命、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于趣創(chuàng)者、關(guān)于每一個(gè)家庭的最好答卷，讓我們一起拭目以待 。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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