8月15日，由長水教育集團資助、由校長派智庫協(xié)助、王曉陽教授牽頭的課題組為期一年的研究成果——《新高考背景下普通高中教育的現(xiàn)狀與趨勢》藍皮書面向公眾發(fā)布。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師顧明遠先生;中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉;北京大學(xué)教授陳向明;校長智庫教育研究院執(zhí)行院長，兼任明師國際教育研究院執(zhí)行院長，清華大學(xué)EMBA、外研社原副社長謝文輝，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)會教育大數(shù)據(jù)專委會副秘書長、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院項目主任張大北，北京亦莊實驗中學(xué)副校長常晟，人大附中朝陽學(xué)校校長助理劉長根，藍皮書課題組負(fù)責(zé)人，首都師范大學(xué)高等教育研究所所長王曉陽，課題組主要成員，長水教育集團董事長、總校長張韶維，20余家主流媒體，共計500余人以線上結(jié)合線下形式參會。本次會議嚴(yán)格遵守疫情防控要求，嚴(yán)格控制線下參會人數(shù)，認(rèn)真檢驗健康碼，參會人員全程佩戴口罩。

發(fā)布會現(xiàn)場

藍皮書是對新高考背景下普通高中教育的一次有益嘗試

長水教育集團董事長、總校長張韶維代表課題組向所有參會來賓發(fā)表了歡迎致辭。張韶維表示，黨的十八大以來，黨中央高度重視深化教育領(lǐng)域的綜合改革，圍繞高中教育，也分層分類地推出了大量改革舉措，為高中階段教育普及與內(nèi)涵式發(fā)展指明了道路?！缎赂呖急尘跋缕胀ǜ咧薪逃默F(xiàn)狀與趨勢藍皮書》在此新形勢下應(yīng)運而生，是集合了眾多專家、學(xué)者、研究員的集體智慧結(jié)晶，歷時一年編寫而成。藍皮書作為對高中階段教育工作的重新定位，將通過對教學(xué)一線的深入調(diào)研為推動教育高質(zhì)量發(fā)展，面向教育現(xiàn)代化提供有力的智慧依據(jù)。

課題組主要成員，長水教育集團董事長、總校長

張韶維接受媒體采訪

多年來，長水教育集團通過實際的辦學(xué)實踐，不斷探索辦學(xué)機制創(chuàng)新、教育教學(xué)手段革新、學(xué)校組織治理革新，組建了一支集合國內(nèi)外一流大學(xué)教育、教學(xué)管理人才的教科研隊伍，開發(fā)了一批像《基于“強基計劃”的中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)拓展類課程研究》《云南省少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)德育工作現(xiàn)狀調(diào)查研究》等對于助力中西部地區(qū)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡有重要意義的課題;不斷優(yōu)化和提升集團化辦學(xué)形態(tài)下的治理體系和治理能力，遵循教育規(guī)律，把教育的公益屬性擺在第一位，從服務(wù)質(zhì)量上下深功夫，切實提升自身的教科研工作。

啟動儀式

以少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生高中培養(yǎng)為樣本

隨后，藍皮書主編、首都師范大學(xué)教育學(xué)院高等教育研究所所長王曉陽教授向大家介紹了藍皮書的內(nèi)容構(gòu)成以及調(diào)研過程中有意義的發(fā)現(xiàn)。王曉陽教授介紹道，在調(diào)研過程中，編書組找到了9位自愿接受訪談?wù){(diào)研的長水教育集團衡實中高中畢業(yè)生，其中6人為少數(shù)民族，他們都以優(yōu)異的成績考進了清華、北大等985高校。而且在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，長水教育集團連續(xù)五屆舉辦的藏族高中班學(xué)生，在高中三年時間里都取得了較為明顯的進步，在學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系、性格成長、個性發(fā)展等方面獲得了較為全面的成長，這個班的成績整體優(yōu)于公立名校的相應(yīng)班級。這為藍皮書的研究提供了有效的依據(jù)，也為如何有效促進全國教育公平、教育資源優(yōu)質(zhì)均衡提供了研究依據(jù)。

藍皮書課題組負(fù)責(zé)人首都師范大學(xué)高等教育研究所所長

王曉陽接受媒體采訪

此外，書中還選取了人大附中、十一學(xué)校以及銀川三沙源學(xué)校，以及美國公立高中排名第一的托馬斯·杰弗遜科技高中、愛迪生學(xué)習(xí)集團等國內(nèi)外高中的辦學(xué)理念與實踐，將教育理念與具體實踐、國內(nèi)研究與國外研究相結(jié)合。

新高考背景下，評價方式改革尤為重要

在專家評議環(huán)節(jié)，顧明遠教授表示，高中階段對于一個人的培養(yǎng)來說非常重要，此次藍皮書的發(fā)布也具有重要意義。如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)人才的堅毅、開放性、智慧、領(lǐng)導(dǎo)力，正是教育工作者要面臨的實際問題。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授博士生導(dǎo)師 顧明遠

教育，不能用一把尺子評價所有的學(xué)生，不同學(xué)段要有不同類型的評價體系指標(biāo)。要借助調(diào)查研究來解決教育改革要面對的問題，主要是中觀和微觀的問題。

陳向明教授認(rèn)為藍皮書具有一定創(chuàng)新意義，并對藍皮書中相關(guān)研究課題不斷的深化提出了建議。

北京大學(xué)教授 陳向明

儲朝暉研究員認(rèn)為高中是一個人發(fā)展的重要階段，藍皮書在今后的修訂工作中還要深入研究高中階段的教育實際，教什么、學(xué)什么應(yīng)以學(xué)生成長發(fā)展的需要、社會需要兩個方面為依據(jù);考試標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系與比重，也是當(dāng)下高中教育階段要解決的問題。高中多樣化發(fā)展的最終走向，應(yīng)為人才健全發(fā)展做出更多努力。

中國教育科學(xué)研究院研究員 儲朝暉

藍皮書的重要成果在于研究制定了普通高中集團化辦學(xué)評價指標(biāo)體系，這一評價體系，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，增值評價與綜合評價相結(jié)合，單一學(xué)校評價與辦學(xué)集團評價相結(jié)合，對于促進高中教育集團化辦學(xué)質(zhì)量與效益的提高提供了有力的指導(dǎo)。

未來，課題組將在每年定期發(fā)布普通高中教育藍皮書的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展諸如育人方式、教育教學(xué)改革、評價方式改革、信息化助力教育公平等高中發(fā)展問題的研究，為探索中國高中教育發(fā)展路徑提供更多的參考依據(jù)。此外，長水教育科學(xué)研究院還將針對人工智能與學(xué)生發(fā)展、少數(shù)民族地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量提升、創(chuàng)新強基計劃而為高校輸送符合國家發(fā)展戰(zhàn)略的拔尖人才等方向進行不斷研究，主動服務(wù)于教育優(yōu)質(zhì)均衡的方向，形成相應(yīng)成果，并用于實際的教育教學(xué)改革工作。持續(xù)加強教育科研在辦學(xué)過程中的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用，持續(xù)完善學(xué)科建設(shè)，提升研究水平，緊跟教育改革的步伐，破解難題、引領(lǐng)創(chuàng)新。

合影留念

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