每天下午三點半,下課鈴聲一響,孩子們便從教室里魚貫而出:有的奔向運動場,有的坐到手工桌前,有的踏上小舞臺,有的走在菜畦間……
淮海戲社團的學生表演《沙家浜》
新學期,“雙減”依然是貫穿始終的關鍵詞。如何讓學生既學得滿足又學得愉快?淮安市淮陰區(qū)在豐富課后服務、優(yōu)化作業(yè)設計等方面做足功課,助推義務教育高質量發(fā)展。
為讓孩子們在學業(yè)之外找到真正感興趣、熱愛的事情,淮安市淮陰小學鼓勵學生自主規(guī)劃、選擇新學期的社團活動。除開展陶藝、淮海戲、木刻版畫、花式跳繩等社團活動以外,學校還創(chuàng)新建設了行知農場,孩子們在老師的帶領下開荒拓土、播種施肥、澆水除草,也與伙伴一起期待收獲。“我們通過行知農場,讓孩子們化身小小農場主,引導他們體驗勞動、尊重勞動,提高動手能力和創(chuàng)造能力。”行知課程中心主任趙增紅老師說。
學生在行知農場拔胡蘿卜
據(jù)介紹,淮陰區(qū)目前共有在校生8.67萬人,開展課后服務的學校和有需求的學生參與課后服務率達100%?;搓巺^(qū)在確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質量標準的基礎上,引導學校充分挖掘校本資源,滿足學生成長的個性需求,全面構建靈活多樣的課后服務項目。
剪紙社團
“以前,放學后都忙著寫作業(yè);現(xiàn)在,在學校就能把作業(yè)寫好,還能畫畫、學剪紙。早晨上課時間推遲了,睡眠時間也就長了,到了學校,學習都更有精神?!北本┞沸W學生丁曼曼笑著說。
“作業(yè)少了,質量卻不能降;時間短了,效果卻不能減。從某種程度上來說,‘雙減’政策對學校和教師的要求更高了。”北京路小學副校長嚴守燕表示。“我們每周開展一次作業(yè)研討活動,總結歸納學科知識點、學生能力點、學習提升點,形成學習清單,守住作業(yè)質量關。同時,改變單一抄寫、機械訓練的內容,針對學生學習情況進行分層設計,讓每個學生都能有所發(fā)展。我們還將作業(yè)管理納入教學常規(guī)檢查范圍,守住作業(yè)時長關?!?/p>
籃球社團
淮陰區(qū)倡導學校多元分層、精準提質,花樣設計作業(yè),讓作業(yè)精起來,讓學生在“減量不減質,減負不減責”的教育理念中真正收獲學習的樂趣。(劉彥)
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